Formar, sentir y tomar parte: pistas metodológicas para el proceso formativo
Este documento presenta la experiencia de la estrategia Iniciativas Escolares de Convivencia y Cultura de Paz, impulsada por UNICEF y la Corporación Región en alianza con organizaciones comunitarias y entidades institucionales. Implementada en 14 instituciones educativas de Chocó y Córdoba, Colombia, la estrategia busca fortalecer la convivencia, la participación, el reconocimiento de la diversidad y la cultura de paz en contextos escolares. Más de 6.200 estudiantes y 165 docentes participaron activamente, construyendo iniciativas que promueven el respeto, la equidad de género, el cuidado del entorno y la ciudadanía activa. El libro ofrece herramientas metodológicas que documentan este proceso formativo, destacando el valor de la educación como motor de transformación social.
Formar, sentir y tomar parte construyendo iniciativas escolares para la convivencia y la cultura de paz
Formar, sentir y tomar parte presenta una guía práctica y conceptual basada en la experiencia de 14 instituciones educativas en Chocó y Córdoba, donde estudiantes, docentes y comunidades construyeron iniciativas escolares para fortalecer la convivencia y la cultura de paz. En un contexto marcado por el conflicto armado en Colombia, este libro recoge acciones creativas y participativas —como emisoras escolares, obras de teatro y marchas simbólicas— que promueven el respeto por los derechos humanos, la diversidad, la participación democrática y la eliminación de las violencias escolares. La estrategia, impulsada por UNICEF y la Corporación Región, propone un enfoque pedagógico que integra el currículo, la formación ciudadana y la educación emocional. Esta guía está dirigida a educadores, líderes comunitarios y tomadores de decisiones comprometidos con una educación transformadora, que fomente el cuidado de sí, del otro y del entorno como base para una paz duradera.