Territorios con sentidos: rutas y viajes por nuestros sentidos de vida
“Territorios con sentidos: rutas y viajes por nuestros sentidos de vida” presenta la experiencia formativa impulsada por UNICEF y la Corporación Región en los departamentos de Chocó y Córdoba, Colombia. A través de la estrategia Iniciativas Escolares de Convivencia y Cultura de Paz, el libro recoge aprendizajes, metodologías y reflexiones construidas junto a comunidades educativas, docentes, niños, niñas y jóvenes. El proceso involucró 14 instituciones educativas y más de 6.200 estudiantes, promoviendo la participación, la diversidad, el cuidado del entorno y la construcción colectiva de paz desde la escuela. Esta obra invita a reconocer la escuela como un territorio vivo, donde se entretejen sentidos, saberes y apuestas por una vida digna, solidaria y sin violencias.
Huertas escolares, cultivando saberes para la vida
Huertas escolares cultivando saberes para la vida presenta una propuesta etnopedagógica que rescata la conexión ancestral entre las comunidades afrodescendientes y la tierra, reconociendo la huerta como un espacio sagrado, de aprendizaje y convivencia. A partir de la experiencia de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino, el libro muestra cómo la huerta escolar promueve el intercambio de saberes entre estudiantes, docentes, familias y sabedores, integrando conocimientos tradicionales y modernos. Esta práctica impulsa la educación ambiental, el trabajo colectivo, la lectura, la escritura, y el pensamiento crítico, favoreciendo una formación integral y contextualizada. El proyecto, apoyado por la Secretaría de Educación del Chocó, Corporación Región y UNICEF, busca fortalecer los vínculos entre escuela y comunidad, y fomentar valores como la solidaridad, el respeto y el sentido de pertenencia, demostrando que una educación intercultural y significativa es posible.